一応、アルコールの三態変化については一段落しましたので、ふくらんだビニール袋の中でアルコールがどのような状態でいると子どもたちが考えているか、聞いてみました。
| 問題４ アルコールに熱い水をかけるとなぜビニール袋はふくらむのか。 アルコールの気体がどうなっているのか |
少し大きめのビニール袋に少しのアルコールを入れ、上から熱湯をかけました。ビニール袋は風船玉ぐらいの大きさになりました。
子どもたちから次の４つの考えが出されました。
@まわりにちらばる
A上へあがる
Bあばれる
Cふくらむ・増える（ふくらむは１０の大きさのアルコールが１００になるという考え、増えるは核分裂のように増えるという考え）
黒板にそれぞれの考えの絵を描いてもらい、少し討論しました。
@まわりにちらばる説の絵
A上へあがる説の絵
Bあばれる説の絵
Cふくらむ・増える説の絵
まず、@のまわりに集まって押すという説に反論がありました。真ん中にはなにがあるの？と。真空になっちゃうじゃない、というのです。
また、Aの上へあがる説には、みんな上にあがっちゃったら、下は縮んじゃうんじゃないの？と言っていました。
すると、Ｙ君が立ち上がってきて、「先生、身体で説明して良いですか。」と言います。理科室の机と机の間の２メートル四方の場所を指して、
「ここが大きなビニール袋だとします。僕がアルコールになります。（小さくかがんで）あっちっち（と言いながら立ち上がり、両手を広げて大きくなって、ビニール袋の上の方に走っていく）、あれ？行けない。（下の方に移動して）あれ？行けない。（また、上の方に移動する）」と何度か繰り返しました。
そこで、私が「両側は？」と聞くと、
「横にもアルコールの気体がいて、押し合っている。斜めにも動く。」と斜めにも動いて見せてくれました。
子どもたち「分かりやすい！」と納得。
最後に最終的考えをそれぞれに書いてもらうと、
Bあばれ説１８人（Ｙ君の説と書いている子が多い）
Cふくらむ・増える説５人
でした。
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