テキストづくり これまでとこれから
この「植物の世界」のテキストづくりは、最初にも書いたように「動物だけ
ではなく植物をなんとか‥‥‥」という思いから出発した。思いはあっても、ま
つたくのシロウトの私達にはわからぬことばかり、そんなときたよりになるの
は、次のことであった。
@ 先行する仲間が、どうやったか、そこから貪欲に学ぶこと。
このテキストの大まかな流れ、（よみもの）（問題）（図）の多くは、極地研
テキスト「植物の世界」、九州生物学教育研究グループ「植物の世界」による。
従って、私たちのオリジナルなものとはけっしていえない。これは、それでい
いと思う。これまでになされてきた実践は、次なる実践の道標とすべきであろ
うから。
A 授業にかけて、子どもに学ぶ、自然（植物）に学ぶこと。
ここが、こうだろうと思って、プリントして授業してみてもけっしてうまく
いくとはかぎらない。そんなときやっぱり最大の味方は、子どもであり自然で
ある。子どもたちが「おもしろい」ということには、どこか本質的なことが
含まれているのである。
これまで、@Aのことを中心に、多くの人の意見や教えを受けながら、テキ
ストは、ここまできている。まだ、まだ、ここへいれたい＜よみもの＞＜問題＞
というのもいっぱいある。はぶいた方がいいところもっぱいあるだろう。スラ
イドづくりもすすんできている。大まかな流れの変更もこれからあるかも知れ
ぬ。従って、これは現時点での中間報告であり、私たちのエチュード（習作）
である。いつまでもそうであると思うが‥‥‥。
いろいろ御意見いただけるとうれしいです。
＜参考・引用文献＞
極地研テキスト『植物の世界』 ．
九州生物学教育研究グループ『植物の世界』
『生物の世界と子どもたち』 九州生物学教育研究グループ著（たたら香房）
『生物をどう教えるか』 黒田 弘行者（新生出版）
『植物のくらし』 前田 幹雄著（新生出版）
『植物のくらし』 延原 肇著（評論社）
『兵庸の山菜』 室井 綽著（神戸新聞出版センター）
『新版 新しい生物学教育』 延原 肇著 編者（たたら書房）
『生物学教育入門』 岩田 好宏著（新生出版）
『やさしくて本質的な理科実験1』 高橋金三郎共編（評論社）‘
『生物 指導法事典』 真船和夫・鷹取 健編（麦書房）
『カラー自然ガイド 人里の植物TU』 長田 武正著
『理科教室』 主にVol．25、No．10，11（新生出版）