ここは、本当は「陰極線にＵ型磁石を近づけて・・・」の課題からはじめた
いところである。ところが、昨年末より本校の誘導コイルは教材屋さんに入院
中なのである。(__;)督促はしているが、まだこない。
課題だけあげておく。
| ■ 電子の移動（流れ）である陰極線は、磁界内では、どんな影響を受けるの でしょう。Ｕ型磁石を上から次のように近づけてみよう。どうなるだろう。 ■ 次にＵ型磁石を下から近づけた。今度は陰極線はどうなるだろう。 （磁界の向きはかわっているが、このことは最初は言わない。） ■ さらに、今度はひとつの棒磁石を図のように近づけた。陰極線はどうなる だろう。最初と同じように予想をたててからやってみよう。 |
しかたないので、教科書の写真を見せながら、簡単に考えてみて、その後、再
度、誘導コイルがもう一度来てからやってみることとした。
［きまり］として
(1) 磁界のなかで、電子の流れ（電流）は力を受ける。
(2) 電流の受ける方向は（磁界の向き）によってきまる。
とまとめる。
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| 上から近づけても | 下から近づけても | 棒磁石でも… |
そしたら、その力は、導線を動かすほどの力なんだろうか。と次のようなアル
ミホイルを帯状に切ったものを使ってやってみる。
| ■ 下の図のように、Ｕ型磁石の間に金属（アルミホイル）を置きます。金属 に電流を流すと、金属は動くでしょうか。それだけの力がはたらくでしょう か。 ▼ 磁石の置き方を変えてみよう。どうなるだろう。 ▼ 電流の流れる向きを変えてみよう。どうなるだろう。 ▼ 電流（電圧）の大きさを変えてみよう。どうなるだろう。受ける力にち がいがあるだろうか。 |
紙の枠をつくっておいて、それにアルミホイルで３ｃｍ×２０ｃｍほどの帯
をつけてやっていたが、今回は少し不精をして、アルミホイルのみでやってみ
る。(^^ゞﾎﾟﾘﾎﾟﾘその曲がり具合に意外性があるのか、結構楽しむ、確かに磁
石を反対に持っていって、あるいは電流を反対に流してみて、予想どおり反対
に動くことを確認してみる。（各班での生徒実験）
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| 厚紙で枠をつくって、アルミホイルの帯で | 横において、上から磁石を |
電流の向きを変えたり |
ここで
Ｔ『実験でわかったように、電流は磁界から力を受けます。電流は、それが流
れているアルミホイルも動かしてしまうほどの力を受けます。そして、磁界
の向きと電流の向きが決まれば、いつでも同じ向きに力が働くのです。覚え
方として、次のような覚え方があります。左手の三本の指を、お互いに直角
になるようにして、中指から、電・磁・力と覚えます。
さあ、左手を出して・・・ これを、フレミング左手の法則と呼びます。』
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| 「フレミング左手の法則」説明グッズ （小森栄治さんのアイデア） |
『わかりましたか、では、その指をあわせながら、もう一度アルミホイルを
予想たててから動かしてみよう。』
指を沿わせながら、やっている。うまく予想どおりうまく動いたときには『や
った−動いた！！＼(^O^)／』と歓声が、でも、なかなか指がうまくあわせる
ことできないで『先生！！わかれへん?(ﾟ_｡)?(｡_ﾟ)?』『指曲がってまうわ』の
声もあちら、こちらで、声を聞きつけたら飛んで行って、実際に手をとりなが
ら指あわせを一緒にやって見る。どうしても指が、直角でなくなってしまう生
徒が何名かいる。
練習問題を４題，宿題としておく。
『電気ブランコ』『バイブラ電球』は簡単に見せるだけになってしまった。
特に『バイブラ電球』は、この時間から、数時間つけたままにしていたので、
授業にはやく来たものから、不思議そうにながめていた。授業後『どうして
？』『この磁石を近づけたら・・・』（強力アルニコ磁石を近づけて）質問
にきたり、実際にやってみてフィラメントを切ってしまったものもいる。(/_;)
まあ、いいっか。(^_^;)
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| さらにアルニコ磁石を近づけると | 赤いパブイラ電球 | 緑のバイブラ電球 | 青いバイブラ電球 |