実験からはじめる。
| ■ 磁石に鉄片をつけると、鉄片は磁化されて磁石になります。この鉄片を磁 石から少し離しておきます。鉄片は磁化されているでしょうか。 |
教卓で、スタンドでＵ型アルニコ磁石を固定しておき、保磁用鉄片をくっつけ
た状態で、ナット（あの「ナット焼き」のナットが近くにあったので・・・）
を３〜４個くっつけながら『磁化』説明をする。
＜予想＞ ア 磁化されて、鉄をつけることができる。 １５名
イ 磁化されない。鉄をくっつけることができない。 ７名
ウ その他 ２名
アの意見から
Ｓ『磁石の近くやったら、ひっついていなくても磁石の威力があるんとちがう。
強い磁石やし・・・』この磁石の磁力が強いのを結構楽しんだ後だから、
そんな意見が出てきたのであろう。次は反撃である。『磁石の力が働くかどう
かとこれは別問題や。』『さっき、その板（保磁板）は、磁石やないと先生は
が言うたから、そんなんひっついとらな、磁力は伝われへん。』
一時はみんなは(ﾟﾟ)(｡｡)(ﾟﾟ)(｡｡)ｳﾝｳﾝ。でも＜予想＞は変わらない。
その他のものは、『近かったら・・・』ということなのでアの意見と考えてよ
い。
各グループでの生徒実験とする。Ｕ型磁石をスタンド固定しておいてやるが
距離を保っておくのに少し手こずっている。(^_^)
中には、離しすぎてしまっておいて、『こりゃあかん、磁化されへんわ』と
言い出すものもある。でもやがて、『いける、いける。こんなに離れていても
大丈夫や！！』の声もあがりだすと、保磁板だけでなく、教卓近くのドライバ
ー、やバールをもっていったりしてやっている。ﾍ(^.^)/
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| 保磁板の鉄も磁石に | では離れていては | やっぱり磁界のなかでは磁石に |
| ▼ 磁界のなかで、銅片やアルミニウム片は磁化されるでしょうか。 |
なんと、アルミニウムも磁化されるという生徒は、両クラスとも数名いた。
アルミホイルで実験もしてみる。
| ■ 磁石を細かく砕いて、試験管のなかに入れた。 この試験管で、鉄をひっつけることができるでしょうか。 |
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| フェライト磁石を鉄製乳鉢で | 粉々にしてしまって | 試験管に入れて |
フェライト磁石を割って、やっぱり磁石、それを確認しながらこなごなになる
までやってみる。こなごなになってしまったものを、試験管に入れて、クリッ
プをひっけないことを確認したあと、強力磁石で磁化をして、再び磁石になっ
たことを確認のあと、【読み物】を読む。
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| 強力磁石にこすりつけて | この通り再び磁石に |
【読み物】磁石の正体 −仮説「じしゃく」授業書より−
・磁石を壊していくと
・分子磁石について
・磁化とは
図も書きながら補足説明をする。
最後にＴ『では、前の時間に学習したように地球は一個の巨大な磁石でした。
だとしたら、地球上の鉄はすべて、磁化されて磁石になっているということは
ないのだろうか。』と問う。
生徒(･_･)......ﾝ?
【読み物】『鉄はみんな磁石か』
・再び磁鉄鉱の話
・昔の磁石をつくる方法は
・地球の磁界で磁化されるためには
・大昔の地球の磁界を調べると
少し補足の説明をしておわる。少し、時間的に窮屈であった。